Scholarship maths is not a chapter a child finishes. It is number patterns, money, calendars, clocks and measurements, asked in a new arrangement each year. A parent does not have to teach the syllabus. The class teacher is doing that. A tuition teacher is doing it too, if your child has one. Home has a smaller job: one question, the step said out loud, and a stop while the child is still willing.
ශිෂ්‍යත්ව ගණිතය එක් වරක් කර අවසන් කරන පාඩමක් නොවේ. එය සංඛ්‍යා රටා, මුදල්, දින දර්ශන, ඔරලෝසු සහ මිනුම් ය. සෑම වර්ෂයකම ඒවා අසන්නේ අලුත් සැකැස්මකිනි. විෂය නිර්දේශය ඉගැන්වීම දෙමව්පියෙකුගේ කාර්යය නොවේ. එය කරන්නේ පන්ති ගුරුවරයා ය. දරුවා උපකාරක පන්තියකට යන්නේ නම් එහි ගුරුවරයා ද එය කරයි. ගෙදර කාර්යය කුඩා ය: ප්‍රශ්නයක්, පියවර හඬ නඟා කීම, දරුවා තවමත් කැමැත්තෙන් සිටින විට නතර වීම.
What the papers we hold actually ask
The scholarship pool on Wizder is 500 questions from 20 papers, 10 sittings, 2014 to 2025. Topic names about number, money, time, measure or pattern come to 104 tags and 152 questions, about 30% of that pool. That percentage is our tag, not a split published by the Department. A tag about a banknote as a social-studies fact, or about a language pattern, is not in this set. The full ranking of every tag, including the ones that are not number work, is in what the papers actually repeat.
Wizder හි ශිෂ්‍යත්ව ප්‍රශ්න සංචිතයේ ප්‍රශ්න 500 ක් ඇත. ප්‍රශ්න පත්‍ර 20 කි. විභාග වාර 10 කි, 2014 සිට 2025 දක්වා. සංඛ්‍යා, මුදල්, කාලය, මිනුම් හෝ රටා ගැන මාතෘකා 104 ක් සහ ප්‍රශ්න 152 ක් ඇත. එය එම සංචිතයෙන් සියයට 30 ක් පමණ ය. එම ප්‍රතිශතය අපේ වර්ගීකරණයයි. දෙපාර්තමේන්තුව පළ කළ බෙදීමක් නොවේ. සමාජ අධ්‍යයන කරුණක් ලෙස මුදල් නෝට්ටුවක් ගැන මාතෘකාවක්, හෝ භාෂා රටාවක් ගැන මාතෘකාවක්, මෙම කාණ්ඩයේ නැත. සංඛ්‍යා වැඩ නොවන මාතෘකා ඇතුළු සියලු මාතෘකාවල සම්පූර්ණ පිළිවෙළ ප්‍රශ්න පත්‍රවලින් ඇත්තටම නැවත එන දේ තුළ ඇත.
10 of those tags appear in more than one sitting. The table is those. A tag that appears once is a real question, and a bad thing to drill as if it were guaranteed. Across the sittings we hold, this set runs from 5 to 27 questions in a year.
එම මාතෘකා අතරින් 10 ක් එක් විභාග වාරයකට වඩා වැඩි ගණනක එයි. වගුවේ ඇත්තේ ඒවා ය. එක් වරක් පමණක් එන මාතෘකාවක් ද සැබෑ ප්‍රශ්නයකි. එහෙත් එය සහතික යැයි සිතා පුහුණු කිරීම නරක අදහසකි. අප සතු විභාග වාරවල, මෙම කාණ්ඩයේ ප්‍රශ්න ගණන වසරකට 5 සිට 27 දක්වා වෙනස් වේ.
| Topic | Sittings | Questions |
|---|---|---|
| සංඛ්‍යා රටා | 5 of 10 | 9 |
| සංඛ්‍යා තර්කනය | 5 of 10 | 8 |
| දින ගණනය | 4 of 10 | 5 |
| දින දර්ශන තර්කනය | 2 of 10 | 4 |
| මුදල් ගණනය | 2 of 10 | 4 |
| තාර්කික ගණිතය | 2 of 10 | 3 |
| සංයෝජන ගණනය | 2 of 10 | 3 |
| රටා තර්කනය | 2 of 10 | 2 |
| රූප ගණනය | 2 of 10 | 2 |
| සමීකරණ තර්කනය | 2 of 10 | 2 |
Questions in that set, by sitting. Newest first.
එම කාණ්ඩයේ ප්‍රශ්න ගණන, විභාග වාරය අනුව. අලුත් ම වාරය පළමුව.
| Sitting | Questions |
|---|---|
| 2025 | 27 |
| 2024 | 13 |
| 2023 | 15 |
| 2022 | 14 |
| 2021 | 16 |
| 2019 | 10 |
| 2018 | 14 |
| 2017 | 5 |
| 2015 | 21 |
| 2014 | 17 |
Fifteen minutes, beside school
The 12-month plan is six days a week, fifteen minutes a day. That length is the whole method. A parent who turns it into an evening class has built the thing the plan was written to avoid. If your child already comes home tired from school, or from tuition, fifteen minutes is the ceiling, not the start of a second shift.
මාස 12 ක සැලැස්ම සතියකට දින හයයි, දිනකට විනාඩි පහළොවයි. එම කෙටි වේලාව ම ක්‍රමයයි. එය සවස් පන්තියක් බවට පත් කරන දෙමව්පියෙක්, සැලැස්ම වළක්වන්නට ලියූ දෙය ම ගොඩනඟයි. දරුවා පාසලෙන් හෝ උපකාරක පන්තියෙන් වෙහෙසට පත්ව ගෙදර එන්නේ නම්, විනාඩි පහළොව උපරිම සීමාවයි. දෙවන මුරයක ආරම්භය නොවේ.
The top of the table
The two tags in the most sittings are සංඛ්‍යා රටා (5 of 10) and සංඛ්‍යා තර්කනය (5 of 10). Cover the options. Ask what changed, and look only after your child has said it out loud. On a number pattern, that change is the rule. Ask for the rule before the sum.
වැඩිම විභාග වාර ගණනක එන මාතෘකා දෙක සංඛ්‍යා රටා (වාර 10 න් 5) සහ සංඛ්‍යා තර්කනය (වාර 10 න් 5) ය. විකල්ප වසා තබන්න. වෙනස් වූයේ කුමක් දැයි අසන්න. දරුවා එය හඬ නඟා කියූ පසු පමණක් පිළිතුර බලන්න. සංඛ්‍යා රටාවක එම වෙනස රටාවේ නියමයයි. ගණනයට පෙර නියමය අසන්න.
Money, calendars, clocks
Use the table, one problem at a time. A calendar tag gets the calendar on the wall: what is the date a given number of days from today. A money tag gets a handful of coins. A time tag the child missed gets the clock: where are the hands at a time they name. Then the same idea inside a real question, so the exam version is the kitchen version with options attached. The questions on Wizder are in Sinhala.
වගුව භාවිත කරන්න, වරකට එක් ගැටලුවක් බැගින්. දින දර්ශන මාතෘකාවකට බිත්තියේ දින දර්ශනය ගන්න: අද සිට දින ගණනකට පසු දිනය කුමක් ද. මුදල් මාතෘකාවකට කාසි අතලොස්සක් ගන්න. දරුවාට වැරදුණු වේලා ප්‍රශ්නයකට ඔරලෝසුව ගන්න: ඔබ කියන වේලාවකට කටු තිබිය යුත්තේ කොහේ ද. ඉන් පසු එම අදහස ම සැබෑ ප්‍රශ්නයක් තුළ කරන්න. එවිට විභාග ප්‍රශ්නය, විකල්ප එකතු කළ ගෙදර ප්‍රශ්නය ම බව දරුවාට පෙනේ. Wizder හි ප්‍රශ්න සිංහලෙන් ය.
The question they missed
Keep a short list. One or two misses, not every miss. Do that question again later in the week. Then do another question with the same topic name. The practice mixes the sittings we hold, so the same idea comes back in different words. That is the point of a second sitting. Tell the class teacher, or the tuition teacher, which topic was on the list. They are the ones teaching it. A note from home tells them where the child hesitated. It does not correct their lesson.
කෙටි ලැයිස්තුවක් තබා ගන්න. වැරදුණු ප්‍රශ්න එකක් හෝ දෙකක්, සියල්ල ම නොවේ. සතිය අවසානයේ එම ප්‍රශ්නය නැවත කරන්න. ඉන් පසු එම මාතෘකාවේ ම තවත් ප්‍රශ්නයක් කරන්න. පුහුණුව අප සතු විභාග වාර මිශ්‍ර කරයි. එම අදහස ම වෙනත් වචනවලින් නැවත එයි. දෙවන වාරයක අරමුණ එයයි. ලැයිස්තුවේ තිබූ මාතෘකාව පන්ති ගුරුවරයාට හෝ උපකාරක පන්ති ගුරුවරයාට කියන්න. එය උගන්වන්නේ ඔවුන් ය. ගෙදරින් යන සටහනක් කියන්නේ දරුවා පැකිලුණු තැන ය. එය ඔවුන්ගේ පාඩම නිවැරදි කිරීමක් නොවේ.
What to say
- Ask how they got it. The sentence they say is the lesson. The tick is not.
- Stop at fifteen minutes, including on a day that is going well.
- If a step is stuck, leave it and tell the teacher the topic. Guessing a method you are not sure of teaches the wrong step with confidence.
- පිළිතුර ලැබුණේ කෙසේ දැයි අසන්න. දරුවා කියන වාක්‍යය පාඩමයි. නිවැරදි ලකුණ පාඩම නොවේ.
- විනාඩි පහළොවකින් නතර වන්න. හොඳින් යන දිනයක වුව ද එසේ කරන්න.
- පියවරක හිර වුවහොත් එය එසේ ම තබා, මාතෘකාව ගුරුවරයාට කියන්න. ඔබට විශ්වාස නැති ක්‍රමයක් අනුමාන කිරීමෙන් වැරදි පියවරක් විශ්වාසයෙන් යුතුව උගන්වනු ඇත.
One question to do together
Read it once. Let your child say the step before anyone reaches for the answer. The reason is under the options. When you want the next one, open the scholarship world. If the result is already out and the question in the house is which school to name, that process is a different page: Grade 6 applications after the result.
එක් වරක් කියවන්න. කිසිවෙකු පිළිතුරට අත දිගු කිරීමට පෙර දරුවාට පියවර කියන්නට ඉඩ දෙන්න. හේතුව විකල්ප යට ඇත. ඊළඟ ප්‍රශ්නය අවශ්‍ය වූ විට ශිෂ්‍යත්ව ලෝකය අරින්න. ප්‍රතිඵලය දැනටමත් නිකුත් වී, ගෙදර ඇති ප්‍රශ්නය කුමන පාසලට අයදුම් කරන්නේ ද යන්න නම්, එම ක්‍රියාවලිය වෙනත් පිටුවක ඇත: ප්‍රතිඵලයෙන් පසු 6 ශ්‍රේණියට අයදුම් කිරීම.
සිසුන් කණ්ඩායමක නායිකාව ලෙස එම කණ්ඩායමේ තාරකි තෝරාගන්නා ලදී. ඉතුරු සිසුන්ගෙන් උපනායිකාවක් හා උපනායකයෙකු තෝරාගත හැකි ආකාර ගණන 6කි. එම කණ්ඩායමේ සිටින ගැහැනු ළමයින් ගණන සහ පිරිමි ළමයින් ගණන වීය හැක්කේ පිළිවෙළින්,
- A2 සහ 3 කි.
- B2 සහ 4 කි.
- C3 සහ 3 කි.
- D4 සහ 2 කි.
Common questions
How long should Scholarship maths practice be at home?
About fifteen minutes, on most days. That is the same length as the 12-month plan. Longer than that, and it stops. The class teacher, and a tuition teacher if your child has one, already carry the lesson. Home is the short repeat.
ගෙදරදී ශිෂ්‍යත්ව ගණිතය කොපමණ වේලාවක් කළ යුතු ද?
බොහෝ දිනවල විනාඩි පහළොවක් පමණ ය. මාස 12 ක සැලැස්මේ ද ඇත්තේ එම වේලාව ම ය. ඊට වඩා දිගු වුවහොත් පුරුද්ද නතර වේ. පාඩම උගන්වන්නේ පන්ති ගුරුවරයා සහ, දරුවා උපකාරක පන්තියකට යන්නේ නම්, එහි ගුරුවරයා ය. ගෙදර කාර්යය කෙටි පුනරීක්ෂණයකි.
Which Scholarship number topics come back most often?
Of the topic names about number, money, time, measure or pattern, these appear in more than one of the 10 sittings we hold (2014 to 2025). The figure is how many sittings: සංඛ්‍යා රටා (5), සංඛ්‍යා තර්කනය (5), දින ගණනය (4), දින දර්ශන තර්කනය (2), මුදල් ගණනය (2), තාර්කික ගණිතය (2), සංයෝජන ගණනය (2), රටා තර්කනය (2). The table on this page lists every such tag that returns.
නැවත නැවත එන සංඛ්‍යා මාතෘකා මොනවා ද?
සංඛ්‍යා, මුදල්, කාලය, මිනුම් හෝ රටා ගැන මාතෘකා අතරින්, අප සතු විභාග වාර 10 න් (2014 සිට 2025 දක්වා) එකකට වඩා වැඩි ගණනක එන මාතෘකා මේවා ය. වරහන් තුළ ඇත්තේ වාර ගණනයි: සංඛ්‍යා රටා (5), සංඛ්‍යා තර්කනය (5), දින ගණනය (4), දින දර්ශන තර්කනය (2), මුදල් ගණනය (2), තාර්කික ගණිතය (2), සංයෝජන ගණනය (2), රටා තර්කනය (2). නැවත එන සෑම මාතෘකාවක් ම මෙම පිටුවේ වගුවේ ඇත.
Do I need to be good at maths to help?
No. You need one question and the patience to let your child say the step before anyone looks at the answer. The reason is written under the question, in Sinhala. Your job is to keep the session short and to notice which topic stuck.
උදව් කිරීමට මා ගණිතයෙන් දක්ෂ විය යුතු ද?
නැත. අවශ්‍ය වන්නේ ප්‍රශ්නයක් සහ, පිළිතුර බැලීමට පෙර දරුවා පියවර කියන තුරු බලා සිටීමේ ඉවසීම පමණි. හේතුව ප්‍රශ්නය යට සිංහලෙන් ලියා ඇත. ඔබේ කාර්යය වන්නේ වේලාව කෙටිව තබා ගැනීම සහ දරුවා හිර වූ මාතෘකාව කුමක් දැයි සැලකිල්ලෙන් බැලීමයි.
Does home practice replace the class teacher or tuition?
No. It sits beside them. The teaching stays with the class teacher, and with a tuition teacher if your child goes to one. Tell that teacher which topic the child hesitated on. Home is not a third syllabus.
ගෙදර පුහුණුව පන්ති ගුරුවරයාට හෝ උපකාරක පන්තියට ආදේශකයක් ද?
නැත. එය ඒවාට සමගාමීව සිදු වේ. ඉගැන්වීම පන්ති ගුරුවරයාගේ සහ, දරුවා උපකාරක පන්තියකට යන්නේ නම්, එහි ගුරුවරයාගේ කාර්යයයි. දරුවා පැකිලුණු මාතෘකාව එම ගුරුවරයාට කියන්න. ගෙදර පුහුණුව තුන්වන විෂය නිර්දේශයක් නොවේ.